《第9课图文并茂》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、 知识与技能：

掌握立体思维空间的知识，感知纸插笔的造型及色彩运用并学习纸插笔设计制作的方法，制作一个纸笔插。制作技能主要是：粘贴、折叠、插接

2、过程与方法：

通过范作，让学生在欣赏中感受纸笔插的艺术趣味及特点，造型与装饰的设计，发展学生的创造力。有创造性地完成简单的纸笔筒的制作。

3、情感、态度、价值观：

增强环保意识，让学生充分地利用废旧物品制作纸笔插，从中培养动手能力。耐心、细致的工作态度，体验成功的乐趣。

【教学重点】：

立体空间思维的转变，掌握粘贴、插接、折叠等方法，制作一个纸笔插。

【教学难点】：

立体构成的思维方法，怎么样利用粘贴、插接、折叠做出立体空间的纸笔插？

【教学准备】：

教师：笔筒成品两个，纸立体构范例一张，供学生使用的色卡若干张，剪刀、卡纸、双面胶。

学生：剪刀、双面胶、卡纸等。

【教学过程】：

一、情景导入：（1分钟）

师：出示一个已做好的四边形纸笔筒，问学生们知道这个是什么吗？知道是怎么做的吗？

生：这是一个用来放笔的纸笔筒咯。

师：你们真的很棒，这就是一个立体的四边形纸笔插，这节课我们将来学习制作简单的纸笔筒。(放入笔、橡皮擦等，介绍笔插的用途。)

二、 感受与欣赏：（5分钟）

打开课件，欣赏介绍各种笔插，了解笔插的各种造型、颜色搭配

(设计意图：利用直观的图片，让学生提前进入制作的情景中，感受气氛，激起学生们的兴趣，使他们主动参与教学的全过程，欣赏图片增强学生对形象的感受能力与想象能力，为了学习新的知识做好铺垫。)

三、 观看视频（6分钟）

学习四边形纸笔插原型的制作方法。（设计意图：教师的示范能更好的调动学生的积极性，让学生直观的了解掌握知识和技能。）

四、论一论