六年级下册《第9课图文并茂》优质课教案下载

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学生通过聆听他人的评价，丰富自己相关的知识，提高语言表达能力；

教师在与学生的交流中引导学生健康的审美情趣；

教师准备：

教师：课件、学生作业、美术作业评价表。

学生：A4纸、作业本、剪刀、折纸、胶棒。

教学重点：发挥学生的主动性，自主积极的进行评价活动。

教学难点：提高学生的语言表达能力，更好更多的运用评价方式进行作业评价。

教学过程：

引导阶段：

师：在之前的美术课上，每位同学都对美术作业进行过评价，但是我们的评价方式比较单一，这节课针对大家的美术作业，我们来开展一堂作业评价课。

发展阶段

师：我们一般从哪些方面评价作业呢？

生：构图、颜色、造型、线条等。

师：除了这些，我们还可以从哪些方面评价你的作品呢？（我们看看其他同学是如何从这些方面进行评价的），老师在课后收集了几位同学的作业，我们来看一看他们是如何评价的，点击白板，大家请看大屏幕。

教师在电子白板上出示学生作业评价图片，师生共同欣赏评价内容，边看边引导学生说出其他同学比较好的评价方式，教师用电子笔在电子白板上进行标记。

第一幅图：介绍作品，颜色方面：对比色；

第二幅图：颜色：邻近色，渐变色；构图：主题突出；

第三幅图：造型（竖线不够垂直）和不足之处；

学生说出第四幅作品的不足之处；

第五幅图：充分发挥想象力；

第六幅图：联系生活，抒发情感；

师：刚刚听了这么多学生的自评，大家补充一下，根据学生所说师生共同总结评价方法和评价要点。

评价方法：

1.对作业进行简单介绍，可以从创作设想、方法、创作过程和反思（优点和不足）方面来写；

2.可以从构图、颜色（对比色和邻近色）、造型、线条等方面进行评价。