五年级下册（2014年6月第1版）《第15课认识隶书（二）》优质课教案设计

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3.根据写字要诀把基本笔画身和釆及例字写正确、美观，培养学生良好的书写习惯。

二、教学重点、难点:

1.掌握隶书横、竖的笔法特征;

2. 能用正确的书写姿势和握笔姿势进行书写。

三、教学过程:

（一）、探索发现阶段

1.展示书法作品，激发学生兴趣。（作品展示）

2.出示几组书法作品或图片，认识书法的几种字体，从而导入新课。（课件出示）

3.询问学生写过书法吗？练习过书法吗？喜欢那种字体？练过哪种字帖？（张迁碑、乙瑛碑）隶属的基本笔法是什么（蚕头燕尾，一波三折等），由此引入新课。 （板书课题）

（二）、互动实践与演绎阶段----教师示范与讲解点的具体写法.

1.横的写法。（一横的写法，藏锋逆入、右行略拱、铺毫提笔出锋。藏锋顿笔，注意方向） 学生练习点的写法3遍，写法评价。然后依次讲解示范两横、三横、四横的写法，每种写法练习3遍。教师巡视评价。

2.（课件出示横的例字）学生书写，教师评价，优秀作品展示。

3.竖的写法。藏锋逆入、顺势下行、回锋收笔或出锋。学生练习竖的写法3遍，优秀学生作品展示。

4.（课件出示竖的例字）学生书写，教师评价，优秀作品展示。

（三）、深入书写与讨论评价阶段

1.学生练习，老师巡视。

2. 展示并评价，再次练习。

（四）、总结阶段

1.课堂作业检查。

2.教学小结。

3.布置作业。