三年级下册（2014年6月第1版）《第3课横折》优质课教案设计

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教学重点：认识横折的形态特征和运笔方法

教学难点：横折在具体字中的灵活运用。

教学过程：

一、引导阶段：

1、教师书写“三”字，增笔画变“五”字，利用汉字的近似性激趣。让学生以老字掌握新字的结构特点。

2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。

3、出示例字：“目、五”，引导学生观看，分析。

二、分析学习：

1、分析：生字“目、五” 讲解：同学们，你们看“目”的第二笔画是什么？你能说出它的名称吗？ “五”的第三画呢？

2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫横折。 今天我们就学习横折。

3、学习横折的写法：让学生看图片，老师讲解：

横折（一）：下笔写横，至横末转折处要顿笔，转折后竖要保持匀称。注意横要略细，竖要略粗。如“目”字。

横折（二）：横画较长，横末调锋后，折笔向左下行笔。如“五”字。

5、老师示范写横折，学生观看。

6、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。

7、师：下面请同学们在练习纸上自己写写这个笔画。教师巡回指导。

8、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试写“目”或“五”。

9、请同学看一遍“目、五”的笔画顺序。 “目”的写法：先写竖，再写横折、横、横，最后写长横。 “五”的写法：先写横，再写竖、横折，最后写长横。

三、学生自主练习：

1、练习笔画“横折”及“目、五”。

2、教师巡回指导。提醒学生书写姿势和速度，注意两种横折的区别。

四、以老练新：

1、出示“目、百”两字。

2、引导观察，横折画的位置、写法。

3、“目”与“百”的结构特点，四个横画之间的距离，掌握“百”字的写法。