西泠印社2011课标版《第9课斜钩和卧钩》优质课教案下载

西泠印社2011课标版《第9课斜钩和卧钩》优质课教案下载

教学分析

1.教材编写分析

《斜钩和卧钩》是三年级下册第三单元的第一课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学生通过学习和练习斜钩与卧钩，将“氏、我、心、志”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。

2.重点难点分析

重点：掌握斜钩和卧钩的书写。

难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。

具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学流程

一、导入新课

以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示练习从不同角度、方向起笔，由内到外顺时针画圈。

请学生说一说这两组曲线有什么共同点，引导学生体会逆时针行笔的感受，导入本课课题：《斜钩和卧钩》。这两个笔画都是逆时针方向行笔，需要手腕控制笔锋均匀稳定地画弧线。

二、习新知

1.观察感受，尝试书写

(1)教师示范斜钩的书写(或播放相应视频)，边写(放)

边解说该笔画的书写要点：藏锋起笔，向右下弧状行笔，略按笔后调锋向上勾出

(2)教师示范卧钩的书写(或播放相应视频)，边写(放）

边解说该笔画的书写要点：露锋起笔，由轻变重向右下弧状行笔顿笔调锋后向左上勾出

(3)教师再次范写这两个笔画(或者二次播放视频)，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出斜钩和卧钩的行笔路线，写完后在黑板上用粉笔勾画斜钩和卧钩的行笔示意图，进一步强化学生对书写斜钩和卧钩的认知

(4)请学生尝试书写斜钩和卧钩各三遍，教师巡视指导

(5)学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里

2.重点临写例字

(1)教师示范本课四个带有斜钩或卧钩的例字或播放相应

(2)教师有针对性地对四个例字进行讲解，分析不同例字中斜钩或卧钩的异同点及书写注意事项边写(放)边解说这些字中斜钩和卧钩的书写要点：“式”字的斜钩是整个字中最粗的笔画，起笔后向右下弧状行笔，注意角度不可过直或过斜，顿笔调锋后向上出钩。“成”字的斜钩较细起笔位置高，先粗后细再顿笔向上出钩。“式”字的斜钩写法与“我”字的斜钩稍有不同，主要体现在起笔和出钩的形状上。“志”

字的卧钩起笔稍低于左点，角度更平，出钩较短，为两点留下空间