西泠印社2011课标版《第10课竖弯钩》优质课教案下载

西泠印社2011课标版《第10课竖弯钩》最新教案优质课下载

2．引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“光、也、兆、化”四个例子。

【教学重点】

掌握竖弯钩的写法。

【教学难点】

在书写中注意字形不同，竖弯钩的写法有所不同。

要注意竖短横长时，竖自右上向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。

【教学准备】

多媒体课件、笔、墨、纸、砚、垫毡、展示仪、小黑板等。

【教学时间】

1 课时

【教学过程】

一、导入新课

以本课板块“试一试”为楔子，请根据课本上的图示，画两组不同的线条。

请学生说一说画这两组曲线时手腕运转的感受，再试写几个竖弯钩，引导学生体会书写竖弯钩时逆时针方向行笔的手腕感受，导入本课课题：《竖弯钩》。

二、学习新知

1．观察、感受，尝试书写

（1）教师示范课本上第一种竖弯钩的书写，边写边解说该笔画的书写要点：竖略有弧度，笔锋转弯写横时要圆转连贯，竖短横长，横略上斜，稍顿笔后向上勾出。

（2）教师示范第二种竖弯钩的书写，边写边解说该笔画的书写要点：藏锋起笔写竖，竖长而横短，横略有弧度，向右顿笔后回锋向上出钩。

（3）教师再次范写这两种竖弯钩，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出竖弯钩的行笔路线，写完后在黑板上用粉笔勾画出两种竖弯钩的行笔示意图，进一步强化学生对书写竖弯钩的认识。

（4）请学生尝试书写竖弯钩各三遍，教师巡视指导。

（5）学生自荐或老师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。

2．重点临写例字

（1）教师示范本课四个带有竖弯钩的例字：“光、也、兆、化”。

（2）教师有针对性地对四个例子进行讲解，分析不同例字中竖弯钩的异同及书写注意事项。

“元”字，竖弯钩竖短横长，竖细横粗，竖画起笔重而后提笔，再转笔写横，圆转饱满地写完整个笔画。