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师梦圆小学书法教材同步北师大版四年级下册第9课 日字底下载详情
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四年级下册(2014年12月第1版)《第9课日字底》教案优质课下载

课 题

一课一字:昔

授课教师

课时

一课时

指导思想与理论依据

1.指导思想:

依据北京对《中小学书法教育指导纲要》的理解:“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容,加强对祖国文字的理解与热爱,以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标,以课堂教学与课外实践为基本途径,适当融入中国其它传统文化教育。”

遵循“软笔适古,硬笔适今”的原则。在课堂教学中,面向全体,让每一个学生写好汉字!遵循书写规范,关注个性体验。加强技能训练,提高文化素养。以“一课一字,一字多得”为基本理念,提高课堂教学的实效性。

2.理论依据:

书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来,书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹,得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构,再重用笔”的原则,首先强调提高眼的观察力,然后才是手的表现力,只有“察之者尚精”,才能“拟之者贵似”。本课,在数字化设备的帮助下,通过“摹临复合法”,有效提高学生的观察能力,再通过“比较法”,有针对性地练习,进而提高学生手的表现力。

教学目标

任务

目标

基本目标

会写昔字

高级目标

能够自主学习分析昔字,并能书写美观。

三维

目标

技术目标

正确书写昔字

艺术目标

了解昔字各种书体,

文化目标