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Step 2完成教材1a—1c的任务
1.学生朗读1a中的故事，教师纠正读音，然后背诵并且互相提问。
2.仔细观看图片，你知道四幅图片涉及的是哪些故事吗？请将图片与1a中的故事相匹配，完成后集体核对答案。
3.认真听录音，根据听到的内容选出Anna和Wang Ming正在讨论的故事，集体核对答案。
4.再听一遍录音，并跟读对话。
5.两人一组互相讨论1c中的问题，完成后要求几组学生展示讨论的结果。
环节说明：听说结合，在第一时间向学生传达语言目标，通过对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3完成教材2a—2d的任务
1.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，完成后集体核对答案。
2.再认真听一遍录音，圈出你所听到的单词，完成后集体核对答案。
3.两人一组根据图片内容提示及听力信息内容来用自己的语言讲述故事，完成后请几名学生讲述故事。
4.学生对话并结对练习，分角色表演对话。
5.小结训练。
(1)He often reminds (提醒）me to practice (练习）speaking English.
(2)You will achieve nothing unless (unless/as soon as) you work hard.
(3)这个故事试图告诉我们只要你努力了，一切都有可能。
The story is trying to tell us that anything is possible if you work hard.
(4)我认为我们应该努力找到其他的解决问题的方法。
I think we should try to find other ways to solve a problem.
Step 4问题探究
如何用英语来讲述一个故事。
教学反思
本课时主要是锻炼学生听说故事的能力。加强了学生间的互动，让学生在实际运用中体会到学习英语的快乐。