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必修三《第四节区域农业的可持续发展-以美国为例》教案优质课下载
2．了解美国农业生产的特点。
3．了解美国农业可持续发展的对策。
（二）过程与方法
1．通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。
2．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
3．运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
4．通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。
（三）情感态度与价值观
1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
2．增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境和社会责任感，养成良好的行为习惯。
二、教学重难点
重点：美国农业生产的条件、特点、问题和农业可持续发展的方法与途径。
难点：
（1）美国农业生产的条件
（2）美国主要农业带的空间分布
（3）把可持续发展理论与现实生活相结合，以理论指导实践，以实践完善和深化理论，把理论和实践紧密结合起来。
三、课时安排
2课时
四、教学过程：（第 1课时）
教学
环节教学
内容 时间教学活动学生活动设计意图课前小练结合实例复习回顾影响农业的区位因素2引导学生结合学案完成学生结合学案完成复习巩固已有知识复习
巩固：
分析区域农业发展因素2根据已有知识分析一个区域农业的区位条件练习、讨论、归纳：
可以从自然、经济、社会三方面分析培养学生分析区位优势条件的基本方法与思路练