湘教2003课标版《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》优质课教案下载

湘教2003课标版《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》优质课教案下载

2. 了解珠江三角洲城市化的进程。

（二）过程与方法

1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。

3. 通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。

（三）情感态度和价值观

1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

3. 通过课堂上对长三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。

二、教学重点：

1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

三、教学难点：

1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

四、教学方法：

1. 自主学习、合作学习与教师指导结合

2. 多媒体辅助教学法

五、教学过程：

[导入新课]

以歌曲“春天的故事”导入。

师：这首“春天的故事”好听吗？

生：……

师：在这个美丽的故事中，记述了一件事情，让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化，事情很简单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢？

（展示邓小平的图）

师：他就是我们邓爷爷。那他又是在哪里画了一个圈有这样的效果呢？

（利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”）