中图2003课标版《第一节地球在宇宙中》优质课教案下载

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3. 分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命原因。

过程与方法目标

1. 运用分析归纳总结的方法说明地球是太阳系中的一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星。

2. 运用比较的方法学习不同的天体和八大行星的特征。

情感态度与价值观目标

1. 通过了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观和保护地球环境的意识。

2. 激发探究地理问题的兴趣和动机。

【教学重点、难点】：

1．天体及天体系统的结构层次。

2．地球上存在生命的条件及原因。

【课时安排】： 1课时

【教学方法】： 讲授法、讨论法、多媒体演示法、启发式教学

【教材内容及分析】：

课程标准对学习本章内容的要求 ：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

本节教材通过三部分内容阐述该标准 , 一是介绍了地球的宇宙环境，主要要求能够用天体系统的层次来说明地球的宇宙环境。二是说明了地球是太阳系的一颗普通的行星，从八大行星的运动特征、质量、体积等方面来说明。三是介绍了地球的特殊性 , 地球是太阳系中唯一存在生命的行星，分析了地球上生命存在的条件。三部分联系密切 , 按空间尺度由大到小的顺序先讲宇宙环境，然后提供资料，让学习者分析地球是太阳系中的普通行星，最后从地球是太阳系中唯一的一颗适合生物生存和繁衍的行星说明了地球是太阳系中一颗特殊的行星，教材重点分析了地球上有生命物质存在的原因。

【教学过程和教学策略】

一、联系生活，激发兴趣

师： 晴朗的夜晚，繁星满天的星空总会引人遐想，你有这样的经历吗？你知道浩瀚的宇宙里有什么吗？

（ 引起学生注意， 激发学生学习的兴趣， 主动去探究宇宙中存在的自然现象。 ）

［板书］一、地球在宇宙中的位置

通过图文资料，了解宇宙的概念及其形成。

［展示视频资料、天体图片］引导学生辨认，并了解该天体的相关知识。

［出示讨论题，学生展开讨论］恒星和行星的区别。

师： 了解天体知识从天体的形状、组成物质、运动特征、是否发光方面分析。

（展示图片，吸引学生的学习兴趣， 通过讨论活动，让学生在参与活动的过程中获得知识。 ）