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必修1《第二节全球气候变化对人类活动的影响》精品教案优质课下载
全球气候是当前国际社会普遍关注的环境问题之一，对其影响和应对措施学生只是略知一二。大多数同学不能辩证的分析全球气候变暖的影响，也不能全面认识全球气候变化现象。本节内容在知识上比较容易理解，学生能很快接受，而对于每天坐在教室里又渴望新体验的学生来说对更借助当今技术去主动学习。抓住这一契机，利用ipad提供的指向性的教学资源满足兴趣，也体现了地理的实用价值与真正魅力。
全球变暖只当今气候变化最显著的特征，了解气候变化的事实，从接近生活的角度出发达到情感教育的目的。从标准的要求看，应把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。所以教材重点讲解的是从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
3. 教学过程设计
教学环节教师
活动学生
活动设计
意图新课导入2017年6月初美国做出一个影响地球未来的重大决定：退出《巴黎协定》！
大家对《巴黎协定》有所了解吗？思考并回答教师的设问。通过时事资讯引起学生对本节内容的关注和思考。
内容承接 《巴黎协定》是继《京都议定书》之后具有里程碑意义的应对全球气候变化协议。
联合国气候变化会议每年召开一次，其旨在加强对气候变化威胁的全球应对措施。新课学习：全球气候在不断变化之中气候变化是长期大气状态的一种反映。这个长期状态最早可以追溯到从地球诞生形成大气层时算起。
设问：如果从大跨度时间尺度研读，全球气候变化特点是什么呢？
活动一：
从距今百年、千年、万年、亿年四个时间跨度，查阅图文资料，研读不同时间尺度全球气候变化特点。结合活动问题，利用ipad网络资料与课本材料查阅四个时间跨度的全球气候变化数据图文资料，结合所查阅的资料进行总结回答。
组1：百年跨度：全球气温升高；
组2：千年跨度：气温波动上升；
组3：万年跨度：气温波动上升；
组4：亿年跨度：冷暖干湿相互交替（既有温暖期又有寒冷期期）。
总结：不同时间尺度的冷暖或干湿变化!学生在查阅气候资料时了解气候变化的概念，理解气候变化是有不同尺度的时间跨度同时也知道了气候变化的依据。
了解全球气候的变化周期，并据此归纳各时期气候变化特点。
从时间的角度解读对资料对理解，培养学生从综合的角度看待地理问题，在实践中提升学生观察对比、阅读总结图文的能力。内容承接因此全球气候在不断变化之中，气候变化不等于气候变暖。但目前现阶段我们处于全球变暖的阶段。
提问：为什么人们会如此关注近百年来气候变暖的趋势呢？主要是什么原因造成的呢？查看iPad资料进行对比。
生1：因为近一二百年来全球气温涨幅大大超过之前的时间跨度。
生2： 近代全球气候变暖主要是温室气体二氧化碳的浓度不断增加造成的。阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势。
辩证的看待气候变化与气候变暖的关系。
理解人类的不合理活动大大加快了全球变暖的步伐。新课学习：分析全球变暖的可能影响全球气候变暖是当下的事实存在真，是不可忽视的真想，并不是什么所谓的“大骗局”。