中图2003课标版《第三节通向可持续发展的道路》集体备课教案设计

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情感态度、价值观：

树立可持续发展的观念，并能自觉地运用其来指导自己的行动。

二、教学重点：

可持续发展目标实现的途径

三、教学难点：

实现可持续发展需要转变的观念

四、教学过程：

1、导课：读漫画“乐在其中”画中人物在干什么？他们的行为会造成怎样的后果？他们意识到了吗？

探究中引出环境问题产生的两大原因：

1、思想观念层面上的。

2、社会行为层面上的。

2、新课：

[探究一]、人地关系要协调发展，走可持续发展的道路，有哪些途径？

（1）转变观念：树立可持续发展的观念

（2）调整行为

政府行为-国家的管理行为，往往对环境产生长远而深刻的影响。

指导学生读图，理解政府行为产生的影响。

市场行为-主体是企业，企业生产过程是造成环境污染和生态破坏的直接原因，因而全面推进清洁生产是实施可持续发展的重要途径。

学生通过自学“清洁生产”，准确理解其含义。

公众行为-参与方式和参与程度，将决定可持续发展目标实现的进程

通过读图和学生生活中的实际感受，可认识到生活垃圾污染对环境的影响越来越大。要保护环境，实现可持续发展，就要约束和规范自身的行为。

[探究活动]二：我们能为可持续发展做些什么？

教师总结：节能节水，购买绿色产品，少用一次性餐具和塑料袋，分类回收垃圾，拒食野生动物等

师生倡议：节约资源，减少污染；

对废品进行回收利用；