《第一节地球的宇宙环境》精品优质课教案设计

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3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。

过程与方法

1、自主学习、讨论法。

2、探究与活动，理解地壳运动的特征。

3、利用景观图片分析地貌的成因。

情感、态度与价值观

帮助学生确立矛盾对立统一思想。

教学?重点

1、理解地表形态的形成和发展。

2、理解地壳物质的循环过程。

3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。

教学?难点

地表形态形成过程的分析。

教具、资料

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程：

【导入新课】

一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石 头玩赏时受小石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧，吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近年来，人们在台湾海 峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什么？

【学生讨论回答】略。

【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样，处在不停的运动变化之中。那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢？这就是我们这节课要解决的课题

【板书】第四章：地表形态的塑造

第一节：营造地表形态的力量

【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例？