鲁教2003课标版《单元活动分析判断气候类型》优质课教案下载

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3、学会并掌握基本解题步骤和解题方法，通过对气候类型的分析判断，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。

教材分析：

根据高二下学期小高考后地理课程进度及安排，目前正在复习的是初中地理有关气候类型的内容。气候类型，一向是高中地理教学的重点和难点。包括气候形成，气候类型的分布、成因、特点。气候类型的判读，教材中没有具体归纳内容，却是气候类型考查的切入点，能充分的考查学生对知识的运用能力。

考查气候类型判读的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的方法有两种：一是根据分布的地理位置来判读；二是根据气候特征来判读。

教学重点：根据气温和降水的数据、图表资料，判读气候类型

教学难点：各类气候图表的判读

教学方法：讲述法、师生互动法、归纳法

教学媒体：自 制FLASH课件

教学过程：复习掌握判读气候类型的两个最基本的方法，即主要根据气候类型的分布、成因和特点逆推气候类型的判读。

一、根据气候分布判读气候类型

1、从纬度位置，确定所在南北半球、气候带。

2、从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。

3、用地理坐标定位法，对照北半球气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。

小试牛刀1

例1 读下图，如该地为非洲，且是北纬，则P点的气候类型是 。

例2 读下图，甲地气候类型为

例3 读下图，判断气候类型：

A ; B ; C ;

D ; E 。

二、根据气温、降水的特征判读气候类型

（1）根据最高气温月份判断所在半球（以温定球）

最高气温出现在七、八月，或气温曲线呈峰形，判定在北半球。

最高气温出现在一、二月，或气温曲线呈谷形，判定在南半球。

（2）根据最冷月、最热月气温值确定所属热量带（以温定带）

热带亚热带温带亚寒带寒带气温指标最冷月气温　＞150C最冷月气温　00－150C最冷月气温-150C－00C最热月气温＜100C最热月气温　＜50C气温变化终年高温冬暖夏热冬冷夏热冬寒夏凉终年严寒气候类型热带雨林气候