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《第一节地理环境的差异性》优质课教案下载
3、了解自然环境非地带性的影响因素课程目标
1．知识与技能
⑴认识地域存在差异；
⑵了解地理环境差异性的分异规律；
⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养；
⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。
2．过程与方法
⑴尝试运用所学的地理知识和技能对 “世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换；
（2）运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。
3．情感态度和价值观
⑴感悟生活中的地理知识无处不在。
⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。重、难点1. 高、中、低纬三大地域分异规律。
2. 各自然带的分布规律。讲课类型课堂讲授型教学方法通过对诗歌、图片、自然带分布图的分析去讲述，探究法
教学过程：
环节方法教 学 内 容学生活动导入
(5分
钟)
讲述
差异
性的
概况
(10
分钟)
通过
诗歌图片