必修1《第一节自然地理环境的整体性》优质课教案下载

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3．增强尊重自然界的客观规律，树立正确的人地观、科学发展观，促进人类与环境协调发展的观念。 难点 1．地理要素间相互作用产生新功能；自然地理环境具有统一的演化过程；

2．正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。 重点1．地理环境的整体性原因；

2．地理要素间相互作用产生新功能；

3．自然地理环境的演化过程具有统一性；

教学设计：

【导入】

提问：森林的环境效益

引出课题：第一节 自然地理环境的整体性

一、地理要素之间进行着物质和能量的交换。

自然地理环境是由大气、水岩石、生物、土壤等地理要素组成。它们并非简单的汇集在一起，而是相互联系、相互作用、相互制约，组成了自然环境的整体。这就是地理环境的整体性，也是地理环境的一个重要特点。

引导探究1：P91活动：（活动问题参考答案：（1）生物、土壤、大气、水等（2）植物通过根系从土壤中吸收水分或植物的枝叶截流大气降水；植物又通过蒸腾作用将水份释放到大气中；通过大气降水补给土壤的、生物的水分等（3）太阳能因为植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能传递给动物并保存在动物体内，植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。）

总结过渡：在这个整体中，通过水循环、生物循环和地壳物质循环等过程，使地理要素之间进行着物质运动和能量交换，形成了一个相互渗透和相互作用的整体。

讨论；生物在地理环境形成与演化中的作用

二。地理要素间相互作用产生新功能-生产功能，平衡功能

指导学生阅读课本有关藏羚羊的文章，

问：你能解释为什么藏羚羊的数量在一定范围内稳定吗？

总结过渡：

地理环境各要素不仅通过物质与能量的交换相互作用和制约，各要素相互作用还会产生其他功能。如生产功能、平衡功能等！

知识巩固

读课本93-94页，思考下列问题：

1．什么是生产功能？其形成过程是怎样的？有什么特点？

讨论94页活动

2．什么是平衡功能？其形成过程是怎样的？其性质如何？

学生归纳：（略）

过渡：