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师梦圆高中地理教材同步人教版必修2第一节城市内部空间结构下载详情
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《第一节城市内部空间结构》新课标教案优质课下载

运用实例,解释城市功能分区形成的原因。

课标解读

本条“标准”有三个要求。一个是学生要学会分析城市的空间结构。城市的空间结构是指城市在空间上的分布状态。所谓会“分析”,是指会在城市分布图上,指出城市分布的情况,并归纳出城市分布的特点。二是会解释这种结构特点的形成原因。三是会使用实例进行分析说明。本节课通过翻转课堂教学模式,旨在引导学生完成第一和第三个课标要求。

[教材分析]

本节教材主要包含两部分内容:一是城市土地利用和功能分区;二是城市功能分区的合理布局。

第一部分内容主要包括城市的土地利用分类和功能分区。通过不同的案例,归纳不同城市功能区的特点。

第二部分内容主要涉及城市功能分区的合理布局。可通过P24活动,归纳城市功能区布局的一般规律,并通过迁移运用解决实际城市布局问题。

[学情分析]

该部分内容主要针对高一下期学生,此时刚刚接触人文地理的学习,还没能掌握人文地理学习的基本方法,而本节内容不仅需要学生归纳城市功能分区的布局规律,还需要结合生活实际解决现实布局问题,因此难度较大。翻转课堂模式的教学,可以更加突出本节内容的重点、难点,更好地解决本节的教学问题。

[教学目标]

知识与技能目标

1. 了解城市土地利用分类和功能区概念。

2. 运用实例归纳城市功能区的特点。

3. 运用实例归纳城市功能区布局的一般规律,并能够解决实际问题。

过程与方法目标

1. 通过微课自主学习,运用实例,归纳并比较城市功能区的不同特点。培养自主学习能力和归纳能力。

2. 通过小组活动探究,归纳城市功能区布局的一般规律,并能够解决实际问题,培养合作交流的能力。

情感态度与价值观目标

通过当地城市功能分区实例的的探究,培养热爱家乡的情感和解决地理问题的能力。

[重难点]

重点:

1. 运用实例归纳城市功能区的特点。

2. 运用实例归纳城市功能区布局的一般规律,并能够解决实际问题。

难点

运用实例归纳城市功能区布局的一般规律,并能够解决实际问题。