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人教2003课标版《章节复习与测试》公开课教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。
教学难点：中心地理论和城市体系。
教学工具：
课件
教学过程
（一）情景导入、展示目标。
阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”，思考：世界上为什么有的地方城市多，有的地方城市少？一个城市为什么建在这里，而不建在那里？又是什么原因促进或限制了它的发展？中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何？这就是我们本节所要学习的内容。
（二）精讲点拨。
一、城市的区位选择
1、区位的含义：某事物的位置及其与其他事物的空间联系。
2、城市区位的含义：指城市所占据的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。
3、影响城市区位的因素
A、自然因素
[学生思考]看课本图2-2-1“巴黎市区的变化”思考：河流作用？学生回答……
[总结]①一方面河流为城市提供水源，再者河流为交通运输提供方便。
②交通运输方便有利于人员、货物的集散
?河流具有军事防御功能，因此一些古城外有护城河。
[教师提问]看图“山东主要城市分布”和“山东地形图”思考：世界大多数城市分布在怎样的地形？热带和山区呢？
学生回答……
[总结]地形：平原，沿海平原
1、平原是城市发展的理想环境
2、热带地区城市多分布于高原上
3、山区城市沿河谷或低地分布
[教师提问]看“中国城市分布图和中国降水量图”，思考城市分布与气候的关系？学生回答……