必修3《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》集体备课教案设计

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计

人教版地理必修3《流域的综合开发——

以美国田纳西河流域为例》教学设计

第一课时

【课程标准与教材分析】

1.教材分析

本课讲授的是人教版高中《地理》必修3第三章的第二节《流域的综合开发—以美国田纳西流域为例》。根据《课程标准》，结合本节授课内容需要，计划安排三课时完成。本课为第一课时的教学内容，要求学生抓住教材的图文信息，并从中提取出有关田纳西河流域开发自然背景的有效信息进行分析和评价，理解流域综合开发的一般方法。

2．课程标准

　　本课的课程标准是：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。”

【教学目标】

　 知识与技能：

　　（1）了解流域和水系的概念；

（2）结合地图和地理图表，评价田纳西河流域开发的自然背景。

　　过程与方法：

　　（1）针对早期田纳西河流域开发的后果，分析综合开发的意义；

（2）通过自主学习、小组合作学习、交流展示、合作探究的方法

分析流域开发的自然背景。

　　情感、态度与价值观：

　　通过对流域综合开发的分析，认识到人类活动对区域环境的影响，树立正确的人地协调观。

【教学重点】

流域开发的自然背景

【教学难点】

　　流域开发的自然背景

【学法指导】

　　（1）以课本的图文材料为切入点，培养学生通过材料获取有效信息的能力；