必修3《章节复习与测试》集体备课教案设计

必修3《章节复习与测试》集体备课教案优质课下载

第4题：本题考察区域发展演进过程中，产业结构发生改变引起就业结构的变化。很多同学拎不清第一、二、三产业。

第10题:本题考察发达地区产业结构调整，劳动力密集型和资源密集型产业要在其他地区寻找新的出路，转移至经济欠发达地区。大部分同学对我国云南、广东两省经济发展状况未能正确判断，导致失分。

第15题：本题考察解决水资源分布不均的具体措施：时间上分布不均，解决措施 修建水库。很多同学未能正确提取信息，以为是保护河流水源地，防治水土流失，植树造林。

第 = 2 ﹨ ROMAN II 卷（非选择题）

第16题：

（1）从地形、气候、水文、土壤、植被等方面表述区域的自然地理特征。

此地海拔高度在200米到500米之间，为低山丘陵地形；1月气温在0°C到15°C之间，雨热同期，为亚热带季风气候；根据地形和气候特点，可以判断为我国江南丘陵地区，受地形和气候影响，该区河流流量大，季节变化明显，含沙量小；植被为亚热带常绿阔叶林，土壤为红壤。很多学生都能很好的读图分析得出结论，可是越容易越熟得全分越难，容易漏知识点失分。

（2）不同区域由于地理环境差异，人们的生产、生活的特点有许多不同，区域的发展水平、发展方向等也存在差异。该地属亚热带季风气候与东北地区相比水热条件充足，但机械化水平低，人均耕地少，规模小，商品率低。

（3）江南丘陵河湖众多，可以发展水产品加工业；本区有果树、耕地可以发展食品加工工业；山上有用材林，可以发展造纸工业。分值4分，一点1分。

二·答题情况整体总结

1．优势和不足

（1）优势：①能够迅速抓住关键词题干信息，根据所学习的地理知识排除错误筛选出正确选项。

②能够理论联系实际，结合生活常识进行有效判断。

③知识识记较准确。

（2）不足：①非选择题部分：多数学生的语言表达、组织能力欠缺。

②卷面不整洁，有乱涂乱画现象，书写较乱，字迹不清楚。

③读图分析能力欠缺。

④审题不够谨慎。

⑤知识迁移能力有待进一步提高。

⑥在非选择题中，答题的准确性和全面性不够，综合分析地理事物能力欠缺。

2．对教学的建议：

（1）督促学生练习写字，平时要求学生作业工整。

（2）教师要多引导学生读图分析，充分挖掘地图隐藏的地理信息，并以书面文字形式整理上交，不要只停留在课堂的语言交流、表达上。

（3）教师要强化学生审题能力，看清题意，充分利用题干显性和隐性信息解决问题。

（4）多对学生进行知识迁移能力的培训。