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人教2003课标版《第一节旅游资源的分类与特性》教案优质课下载
过程与方法：1.通过材料，理解旅游资源的内涵
2.结合实例，区别自然与人文旅游资源
3.根据案例，概括旅游资源的特性
情感、态度和价值观：通过了解旅游资源的内涵，树立正确的旅游观；通过区分旅游资源的类型和特性，提高旅游欣赏水平，增强个人素质。
【教学重难点】
理解旅游资源的内涵，提高对旅游资源的分辨能力，树立正确的旅游观。
【教学过程】
问题导入：我们学校可以开发为旅游景点？学生讨论，引入旅游资源的内涵
一、旅游资源的内涵
１．我们学校可以开发为旅游景点？
２．北大等高校的开放要求，引导学生进一步思考
旅游资源的内涵
小结：1.对游客具有吸引力；2.具有经济开发价值；3.能带来社会环境效益。
二、旅游资源分类
１．实例导入：百度搜索“广东旅游”，让学生找出熟悉的景点，引出旅游资源类型讨论
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2.旅游资源的分类
图片展示不同类型旅游资源图片，提问学生，表格总结
种类举例自然旅游资源地文景观路南石林水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松气象与气候景观黄山云海人文旅游资源遗址遗迹北京故宫建筑与设施苏州园林旅游商品景德镇瓷器人文活动傣族泼水节3.台山市旅游资源类型
导入：台山市近期旅游发展数据分析，结合学生生活了解，总结台山市旅游资源类型；播放台山市旅游宣传片视频，小结台山市旅游资源概况
三、旅游资源的特性
1.导入：阅读2018年台山市春节、五一、国庆三时段旅游数据，分析台山市旅游资源特点
2.旅游资源的特性
【板书设计】
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