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人教2003课标版《第一节旅游资源的分类与特性》集体备课教案优质课下载
2．区别自然旅游资源与人文旅游资源。
教学重难点：
重点：旅游资源的内涵、分类、特性。
难点：旅游资源的特性。
教学方法：启发式教学与讨论相结合。
教学过程：
导入新课：结合刚结束的宜昌三峡研学游，引导学生谈谈研学游的感受。
讲授新课：一、旅游资源的内涵
1．旅游资源的概念：
自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
2．旅游资源的形成必须具备的条件：
一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；
二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。
旅游者之所以愿意去某地旅游，是因为那里的环境对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素，也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素，也可能是上述多种因素兼而有之。
屏幕展示旅游资源的图片，引导学生判断有什么不同？
二、旅游资源的类型
根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。
活动：学生抢答：分成四组，进入抢答环节，答对的小组加1分，评出最佳小组
抢答1：下列自然旅游资源是由哪些自然要素组成？（屏幕展示图片）
1 旅游资源的分类
通过读图，掌握以下知识：
①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。
作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。
抢答2：下列人文旅游资源是由哪些景观构成？（屏幕展示图片）