《第一节旅游景观的审美特性》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1. 运用实例，比较不同景区的资源价值。

（三）情感态度与价值观

1. 激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣。

2. 养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。

二、教材重点及难点

教学重点：旅游资源的游览价值

教学难点：针对某一实例，评价旅游资源的游览价值。

三、教学方法

个案分析法、读图分析法、分析说明法、归纳总结法、启发等

四、教学手段 计算机多媒体辅助

五、教学过程

【导入新课】正确认识旅游资源是进行科学评价的前提，评价旅游资源要综合评价，明白优势，弥补不足。

【讲授新课】

一、资源价值

影响资源价值的是哪三个方面？

归纳：

1、游览价值

2、集群状况 （能否与其它景点共同构成景观群）

3、地域组合状况（与相邻景点在景观特征上的差异）

资源的游览价值通过哪些价值来体现？

点拨：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。

【通过图片展示让学生直观明了的理解四大价值】

1、四大价值简介

（1）美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因