人教2003课标版《第三节中外著名旅游景观欣赏》优质课教案下载

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2.查阅资料，查缺补漏。限于学生的知识和能力水平，未必会对相关问题形成清晰的认识，这就需要查阅相关资料进一步完善相关问题，在网络高度发达的今天，学生利用搜索引擎就能够很好做到这一点，当然，面对庞大的信息如何做出选择和取舍，教师必须要进一步进行指导。

教学目标

1.说明莫高窟、阳关、鸣沙山月牙泉、雅丹地貌的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2.说明相应景观与自然和人文环境之间的关系。

3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

教学重点

1.学会准确描述敦煌莫高窟、阳关、鸣沙山月牙泉、雅丹地貌的景观特点。

2.学会从地理角度分析敦煌莫高窟、阳关、鸣沙山月牙泉、雅丹地貌的成因。

3.说明旅游资源欣赏时应把握的几个方面。

教学难点

组织、引导学生对敦煌莫高窟、阳关、鸣沙山月牙泉、雅丹地貌进行欣赏,体会学习过程。

教学方法 学生实地考察并查阅相关资料撰写材料，合作探究并在课堂展示学习成果。

教具 以多媒体展示为主

课时 1课时

教学过程设计

引言

敦煌是“盛大辉煌”之意，作为历史上丝绸之路重镇，四大古文明在这里汇集，从而遗留下了莫高窟、阳关、玉门关等许多著名的文化景观；又由于其特殊的地理位置，大自然塑造了鸣沙山、月牙泉、雅丹地貌等独特的自然景观。它们有着有极高的科学价值、美学价值、历史文化价值和经济价值。本节课我们重点欣赏莫高窟、阳关、鸣沙山、月牙泉、雅丹地貌。

活动一、莫高窟组代表展示小组合作学习成果（学生发言稿内容如下）

莫高窟地处河西走廊西端的荒漠戈壁腹地,位于敦煌市东南25公里处，开凿于鸣沙山的东麓断崖之上。常年受蒙古高压的影响 ,具有气候极端干旱 ,降水量少, 气温变化大, 日照时间长及风沙活动频繁的沙漠气候的特点。气候冬冷夏热，降水稀少， 年平均降雨量为 25 毫米 , 蒸发量为 3479毫米。全年有风, 春季沙尘暴频发。

敦煌的名字在汉语中是大和繁盛，他曾经是古代丝绸之路的咽喉要地，是当时著名的通商口岸和国际贸易市场，敦煌成为中西方政治、经济、文化交流的中心，四大古文明在这里交汇，莫高窟呈现了众多文明交流融合的景象。正是对外来文化的持续吸收与发展，才最终成就了敦煌长久的生命力，成就了这一伟大的佛教艺术宝库。“莫高”一词意思是解脱，正是出于对佛国世界的无限崇敬和向往，从公元366年，乐僔和尚建造第一个洞窟后，众多的佛教徒虔诚地在这里修建了一个又一个洞窟，整个建造过程持续了一千多年，在茫茫大漠的风沙中诞生了这个人间的奇迹，至今保留有735个洞窟，期中佛像和壁画的洞窟有492个，壁画四万五千多平方米，彩塑佛像两千多身。因此，莫高窟成了世界上现存规模最大，内容最丰富也是保留最完整的佛教艺术宝库，1987年被列为世界文化遗产。在壁画、雕塑、藏经洞文物三方面价值巨大。

莫高窟最瑰丽多彩的图景是石窟中的壁画，具有极高的艺术与文化价值，尤其以盛唐时期的壁画最为富丽华美，绘画中最广泛的题材是尊像画及人们供奉的各种佛、菩萨、天王等等。飞天是从印度传入敦煌的，本来是一尊地位并不高的神仙，但是在画师的笔下，他们获得了飞扬灵动的生命，体态轻盈，俯仰多姿，不像凝固在画面上，而是飞旋在天宇中，总数达4500多个，是敦煌艺术中最生动活泼的形象，也已经成为敦煌艺术的象征。莫高窟的壁画主要是佛教题材，但我们也能看到各个历史时期各名族、各阶层的社会活动，同时也记录了中外文化交流的历史事实，帝王出游、将军出征、农耕渔猎、冶铁酿酒、婚丧嫁娶、商旅往来、使者交汇、歌舞百戏以及城池、宫殿、山水、村落，交织成一幅恢弘的历史画卷，这些幸存至今的壁画，为全方位的研究4到14世纪的中国古代社会提供了宝贵的资料，因此莫高窟壁画被称为“墙壁上的图书馆”。

莫高窟因佛像众多，又被称为“千佛洞”，各窟佛像大小不一。释迦牟尼涅槃卧像（又称睡佛）长达16米，佛祖的面相不悲不喜，进入了不生不灭、不老不死的永恒境界；七尊像被公认为精品中的精品；还有慈眉善目的菩萨等等。因岩质疏松，无法进行雕刻，大多数佛像都是木胎泥塑，尤其难得的是塑像表面的敷彩，历经千年，任然鲜艳夺目，而且与附近的壁画结合，浑然一体、交相辉映。早期的作品还留有印度艺术的痕迹，随着时代的变迁，塑像越来越象中国人，艺术风格趋向雍容华贵，特别是唐代的彩塑达到了空前绝后的艺术高度。

公元16世纪后，随着丝绸之路的衰落，敦煌悄然沉寂，数百年的风沙，几乎掩埋了曾经鲜活鼎盛的石窟，莫高窟最终淡出了历史是视线，直到1900年，道士王圆箓偶然发现了藏经洞，莫高窟才又重新吸引了世界的目光。藏经洞是20世纪考古史上一次非常重大的发现，洞内保存了从公元4世纪到11世纪的历代文书和纸画、刺绣等文物5万多件，内容涉及宗教、天文、地理、历史、军事、文学、经济等方方面面，其中不少是孤本和绝本，对研究中国和中亚地区的历史文化具有极高的史料价值。并由此形成了一门世界性的以研究藏经洞文书和敦煌石窟艺术为主的学科——敦煌学。

教师承转：沙漠是生命望而却步的地方，但是我们希望，这个全人类的艺术宝库和文明殿堂，能在大漠中延续不朽的生命，放射出永恒的佛光。

活动二、阳关组代表展示小组合作学习成果（学生发言稿内容如下）