《第三节中外著名旅游景观欣赏》精品优质课教案设计

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　　4、 运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。

　　5、 运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。

　　6、 通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。

　　7、 通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。

　　教学过程设计

　　通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。

　　1、 分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。

　　2、 学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。

　　3、 让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。

二、教学手段

多媒体教学(自制课件)

三、教学方法

讨论法、小组合作、读图析图法

　　四、教学过程

　　〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么?它在哪个国家?(法国)它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的?

　　[讲授新课]

　　(学生活动)(1)他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。

　　(2)学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。(课件展示)首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”

　　〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?

　　1、 法国的地理位置

　　(学生读图)P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方?(地形、气候)

　　(教师引导并展示课件)

　　(1)比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。

　　(法国面积最大)

　　(2)接法国顶点，看它轮廓特点。(六边形)