人教2003课标版《第三节中外著名旅游景观欣赏》精品优质课教案设计

人教2003课标版《第三节中外著名旅游景观欣赏》精品教案优质课下载

重点与难点：

景观特点的描述和形成原因

教学方法：

启发式教学

教具：

多媒体，图片资料等

课时：1课时

教学过程：

教师:（回顾上节知识内容）在上一节，我们学习了旅游景观的欣赏方法。了解到，不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。在景观观赏前，应通过查看有关资料，对景观加以全面了解，并抓住景观特色。所以，只有对景观有了全面了解，才能有重点、有目的地进行观赏，深化已有的认识，获得最佳的观赏效果。

今天我们学习第三节，中外著名旅游景观欣赏，但这节课我们只学其中的一个景观。我们看一段视频。

（视屏播放）引入：播放一段黄山纪录片，学生根据纪录片信息，判断并说出黄山风景区。（黄山四绝、徽派建筑）

教师：（PPT第1页）说起黄山，同学们并不陌生，在我国历史上文人墨客在登临黄山后都留下了不少名句，你们都知道有哪些？

学生回答：唐代李白有诗《山中问答》：问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。

宋代焦炳炎《游黄山》：秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。丹成兔魄香生杵，影见龙津月在潭。

清代魏源《黄山绝顶题文殊院》：峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。

教师：（PPT第2页）其实众多名句中，对黄山最高赞誉的要数明朝旅行家徐霞客，他登临黄山时赞叹：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”徐霞客对黄山的赞誉被后人引申为著名的那句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

教师（承转）：说到这里，同学们是不是很想去欣赏一下黄山的美景？先不着急，我们先熟悉一下黄山地区的自然特征。黄山一类作为自然景观，在了解其自然特征的基础上才能更好的欣赏。

教师：（PPT第3页）那么下面我们就来了解一下黄山的一些基本地理信息。首先查看一下黄山的地理位置。

学生：回答黄山的地理位置：

教师：接下来我们了解一下黄山的自然环境特征。（根据学生回答进度逐步展示PPT第4页）

学生：思考（1分钟）并回答黄山（影响景观形成）的主要自然环境特征：

1.气候：亚热带季风气候

（教师补充：黄山由于其山高谷深，气候呈垂直变化，局部地形对气候起主导作用，云雾多、湿度大、降水多，形成特殊的山区季风气候，夏无酷暑，冬少严寒。）

2.地质： 黄山在地质时期，地层发生褶皱和断裂，岩浆沿着裂隙上升，不少岩浆喷出地表，形成花岗岩，成为黄山山体的基础。之后的多次造山运动和冰川的冲刷，黄山形成了气势磅礴，奇峰穿云的地貌。黄山前山岩体节理稀疏，多球状风化；后山岩体节理稠密，多柱状风化，山体峻峭，形成了“前山雄伟、后山秀丽”的地貌特征。

3.植被: 林木茂密，有“天然氧吧”之称。特有树种——黄山松。