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沪科课标版《B.功率》新课标教案优质课下载
㈡过程与方法
1、P=W/t通常指平均功率，Δt→0为瞬时功率
2、P=Fv
㈢情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。
【教学重点】
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学难点】
正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学方法】
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学工具】投影仪、投影片、录相资料、课件。
【教学过程】
㈠、新课导入 思考与讨论1
甲、乙两个学生分别把桌子旁边五瓶矿泉水搬到桌子上，
1、这两个学生对矿泉水做功的大小有什么关系？
2、这两个学生做功的快慢有什么关系？
3、你是怎么比较它们做功快慢的？
思考与讨论2
丙、丁两个学生同时吹规格相同的两个气球，经过3秒，停止吹气球
1、这两个学生对气球做功的大小有什么关系？
2、这两个学生做功的快慢有什么关系？
3、你是怎么比较它们做功快慢的？
预测学生可能有以下认识：
1、选择相同时间，比较做功多少，做功多的，做功就快；