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教科2003课标版《习题》教案优质课下载
2、会分析变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。
过程与方法
1、通过对竖直平面内圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力.
2、通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力.
情感、态度与价值观
对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，学会用合理、科学的方法处理问题。
★教学重点
在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题。
★教学难点
1、具体问题中向心力的来源。
2、关于对临界问题的讨论和分析。
【学情分析】学生通过上节课的学习已经初步的掌握了解决圆周运动问题的一般方法，在此基础上，本节课在深入的探讨生活中的圆周运动，特别是竖直平面内圆周运动临界问题的解决。
【教学手段和设施】探究式教学
一个生活中过山车图片、一个透明的塑料杯制作的水流星演示实验，让学生认识竖直平面的圆周运动的物理情景，建立解决物理问题的基本思想，即先分析物体所受的力，然后列出方程、解方程。
【教学过程】
课堂引入
向学生展示过山车的图片和演示水流星的表演，并提出问题：为什么在最高点时过山车不下落？
教师演示一杯装有水的塑料杯，在竖直面内做圆周运动时，杯里的水滴水不漏，这是怎么回事？从而把学生带入新的物理课堂领域。
课堂导学
模型一、1、轻绳模型（没有支撑类）
【演示】用一细绳拴住一重物在竖直面内做圆周运动
【问题探讨】
（1）分析小球过最高点的最小速度是多少？
（2）分析小球在最高点的情况
Ⅰ、对小球受力分析