《2.万有引力定律》精品优质课教案设计

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学情分析：

学生已学“圆周运动”、“开普勒行星运动定律”和“牛顿运动定律”等知识，已掌握圆周运动的基本概念和基本分析方法。学生对天体的运动有着较大的兴趣和求知欲。本节课教师引导学生从太阳对行星的引力使得行星围绕太阳做匀速圆周运动出发，了解牛顿万有引力定律的发现历程，知道万有引力定律发现的重要意义。

教学目标：

1.知道万有引力定律的思路和过程，理解万有引力定律的内容和数学表达式，在简单情景中能计算万有引力

2.认识科学探究过程中根据事实和分析推理进行猜想、假设和检验的重要性，培养学生的推理能力、概况能力和归纳总结能力。

3.知道引力常量的重要意义，体会卡文迪许测定引力常量实验中转化和放大的物理思想。

4.认识发现万有引力定律的重要意义，领略天体运行规律的简洁与和谐。

教学重点：

万有引力定律的建立过程、内容及数学表达式

教学难点：

“月地检验”和引力常量测定的物理方法

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课引入

微信登入界面的一张照片——蓝色弹珠

了解照片背后的故事

激起学生兴趣

新课教学

关于行星围绕太阳运动的各种解释

学生结合课前所发万有引力定律建立的背景资料阐述各个物理学家的观点。

开普勒、笛卡尔、胡克、哈雷、牛顿等

二、万有引力定律