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《2.库仑定律》教案优质课下载
4.了解库仑扭秤实验.
教训重难点
理解点电荷的概念以及含义.
理解库仑定律的内容、公式及适用条件，会用库仑定律进行有关的计算
教学过程
一、知识探究
1、探究影响电荷间相互作用力的因素
导学探究：O是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1中P1、P2、P3等位置.
(1)保持小球的带电荷量不变，将悬点由P1依次移至P3，小球所受作用力大小如何变化？说明什么？
小球受力大小逐渐减小，说明带电体间的作用力随距离的增大而减小
(2)若保持小球位置不变，增大或减小小球所带的电荷量，小球所受作用力的大小如何变化？说明什么？
增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量，小球受到的作用力减小.
说明电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大.
实验结论
电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小
即学即用：判断下列说法的正误.
(1)探究电荷间的作用力与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变.( )
(2)小球所带电荷量不变时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度越大.( )
(3)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度越大.( )
(4)电荷间的作用力随电荷量的增大而增大，随电荷间距离的增大而增大.( )
二.库仑定律
导学探究
什么是点电荷？实际带电体看成点电荷的条件是什么
点电荷是用来代替带电体的点，当带电体的形状、大小及电荷分布对作用力的影响可以忽略时，带电体可以看做点电荷.
(2)库仑利用扭秤实验研究电荷间的相互作用，该装置利用什么方法显示力的大小？通过实验，两带电体间的作用力F与距离r的关系如何？实验的巧妙体现在何处？