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选修3-1《习题》优质课教案下载
过程与方法：通过研究带电粒子（带电体）在静电场中的运动，让学生掌握应用动能 定理解决问题的思路及方法，同时注意对称法，等效法的应用。
情感、态度和价值观：积极主动参与问题的分析与交流，培养学生应用所学知识解决
问题的能力。
教学重、难点：
应用动能定理处理带电粒子（带电体）在匀强、非电场中的运动。
教学方法：交流合作，讲练结合。
教学手段：多媒体结合常规。
教学过程：
一、知识精讲：
1、
2、
3、
4、
二、例题讲练：
例题1、(2015·全国卷Ⅱ)如图1，一质量为m、电荷量为q(q＞0)的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。
图1
练习1、如图2所示，A、B和C、D为两平行金属板，A、B两板间电势差为U，C、D始终和电源相接，测得其间的场强为E。一质量为m、电荷量为q的带电粒子(重力不计)由静止开始，经A、B加速后穿过C、D发生偏转，最后打在荧光屏上，已知C、D极板长均为x，荧光屏距C、D右端的距离为L，问：
图2
(1)粒子带正电还是带负电？
(2)粒子打在荧光屏上的位置距O点多远处？
(3)粒子打在荧光屏上时的动能为多大？
[易错提醒]
(1)在偏转电场中，电场力对带电粒子做的功qU中的U不一定等于两板间的电压。