《3.气体实验定律》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法：

1、能运用实验得到一定质量的气体等温变化过程中压强和体积的关系，

2、理解控制变量法在物理学研究中的重要意义．

（三）情感、态度与价值观：

1、通过探究性实验的观察，培养发现和解决问题的能力，体验学习的乐趣．

2、养成团结协作、分享成果、勇于纠正错误的良好习惯．

二、重点、难点

1、重点：一定质量的理想气体在温度不变的条件下，压强和体积的关系．

2、难点：让学生养成分析气体变化过程、确定初始条件的习惯及等温线中的信息．

三、教学过程

知识回顾

气体的状态参量:描述气体的三个状态参量T, V, P单位及测量工具

情景设计

（1）播放热气球升空过程中的视频，找学生回答热气球升空原理。（V~T之间存在联系）

（2）出示汽车爆胎图片，说一说爆胎原因（气体T~P之间存在联系）

（3）吹气球比赛：（P~V之间存在关系）

准备两个一样的空矿泉水瓶，两瓶内装有气球，气球口和矿泉水瓶口重合并固定，瓶A事先扎了小孔，瓶B完好无损。

师：现在请两个同学来进行一场吹气球比赛，看看谁能把气球吹得更大。（女同学吹瓶A中气球，男同学吹瓶B气球）

让学生说说吹气球的感觉，找找感觉困难的原因

总结性问题2：这个比赛告诉我们，对于质量一定的气体，其压强跟什么因素有关呢？

通过上面的事例，对于一定质量的气体温度、体积、压强三者之间存在着一定的关系，那么是什么关系呢？这节课就来研究

新课教学

1、出示幻灯片明确本节课探究的问题及方法

让学生猜想：对于质量一定，温度保持不变的气体，体积和压强可能存在的关系进行猜想。为了能够得到结论，我们要通过实验来探究。

2、探究气体等温变化的定量视频演示：