选修3-3《3.气体实验定律》优质课教案下载

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（3）知道查理定律的适用条件；

（4）会用分子动理论解释查理定律．

2．通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力．

3．培养学生运用数学方法解决物理问题的能力——由图象总结出查理定律．

二、重点、难点分析

1．查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点．

2．气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆．

三、教具

1．引入新课的演示实验

带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置．

2．演示一定质量的气体保持体积不变时，压强与温度的关系

查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器．

四、主要教学过程

（一）引入新课

我们先来看一个演示实验：

滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力．

这个实验告诉我们：一定质量的气体，保持体积不变，当温度升高时，气体的压强增大；当温度降低时，气体的压强减小．

请学生举一些生活中的实例．

下面我们进一步研究一定质量的气体保持体积不变，气体的压强随温度变化的规律．

（二）教学过程设计

1．气体的等容变化

结合演示实验的分析，引导学生得出：

气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化，也叫做等容变化．

2．一定质量的气体在等容变化过程中，压强随温度变化的实验研究

（1）实验装置——查理定律演示器