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教科2003课标版《3.波的图像》优质课教案下载
? 3．能够辨别振动图象和波动图象的异同。
? ? 二、过程与方法
? 1．学生经历用描点法画出波动图象的过程，体会波动图象的物理意。
? 2．通过比较和讨论，归纳总结振动图象与波动图象的异同，锻炼学生的观察能力、归纳总结能力以及语言交流能力。
? 三、情感态度与价值观
? 继续体验波动过程和谐有序之美，体验辨析事物间异同的艰辛与乐趣。
? 【教学重点】
波动图的得出。
振动图象和波动图象的异同。
波动图像的应用。
? 【教学难点】
? 振动图象和波动图象的异同，波动图像的应用。
? 【教学方法】
? 多媒体课件与视频、讨论探究。
?【教学过程】
教学环节教学内容学生活动设计意图
创设情境，问题驱动
1、观察横波的形成过程，回顾机械波与机械振动的相关基础知识
思考回答问题，引入课堂主题。
学生回顾知识点，深化上节课内容，加深学生对知识的理解，为接下来的课程内容做准备。
激发兴趣，引入课题
教
学
过
程