教科2003课标版《1.光的干涉》公开课教案下载

教科2003课标版《1.光的干涉》公开课教案优质课下载

（ 2）理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹 的特征。

过程与方法

（1）在机械波产生干涉现象的知识基础上，学生通过合作学习掌握光的干涉条件，推理在双缝干涉实验中形成亮条纹和暗条纹的原因及产生亮暗条纹的条件。

（2）通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力。

情感、态度与价值观

通过“杨氏双缝干涉实验的学习”，渗透科学家认识事物的物理思维方法。

培养学生循着科学家足迹探究科学知识的能力，从而使学生得到发展。

教学重点：

光的干涉条件。

干涉条纹的成因。

推理光屏上产生亮暗条纹的条件。

教学难点：如何理解光屏上产生亮暗条纹的条件。

教学方法：类比法、观察法、模拟实验法、推理法

教学用具：PPT课件、视频、Flash

一、引入新课

回顾：机械波和电磁波有哪些共性？（都能发生反射、折射、干涉、衍射等现象）引入：因为光是一种电磁波，所以光能产生干涉现象，前面我们已经学习了机械波的干涉，这节课我们就来学习光的干涉。

（PPT出示课题）

新课教学

【学生活动】（出示PPT）回顾：机械波的干涉条件是什么？

（1）两个波源的频率相同

（2）两个波源的振动方向相同

（3）相位差恒定

（4）波的类型相同

教师：要观察光的干涉现象，应该满足哪些条件？（与机械波的干涉条件相同：即两束光的频率和振动方向相同、相位差恒定。）

【板书】光的干涉条件：两束光的频率和振动方向相同、相位差恒定。