《3.动量守恒定律的应用》优质课教案下载

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（2）会用动量和能量的观点综合分析解决一维碰撞问题.

2、过程与方法：

通过学生小组讨论对动量守恒定律应用即碰撞的探究、学习，让学生体会、掌握用动量和能量的观点综合分析解决一维碰撞问题.

了解归纳与演绎两种思维方法的应用；

3、情感态度与价值观：

（1）用动量守恒定律分析解决碰撞物体相互作用的问题，培养学生思维能力、自觉学习的能力，积极参与合作探究的能力；

（2）培养实事求是、具体问题具体分析的科学态度和锲而不舍的探究精神；使学生在学习过程中体验成功的快乐；

（3）培养学生将物理知识、物理规律进行横向比较与联系的习惯，养成自主构建知识体系的意识。用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题，培养思维能力

【教学过程设计】

（一）引入新课

1、碰撞的特点：

（1）时间特点：碰撞现象中，相互作用的时间极短，相对物体运动的全过程可忽略不计．

(2）位移特点：在碰撞过程中，由于在极短的时间内物体的速度发生突变，物体发生的位移极小，可认为碰撞前后物体处于同一位置（位移可忽略不计）

（3）相互作用力特点：在碰撞过程中，系统的内力远大于外力．

由系统的内力远大于外力推出碰撞系统动量守恒．

2、碰撞类型及系统的能量和动量关系

（1）完全弹性碰撞：动量守恒，机械能守恒．　　

（2）非弹性碰撞：动量守恒，机械能有损失，转化为系统内能．

（3）完全非弹性碰撞：动量守恒，机械能损失最大，碰后两物体粘合在一起．

（二）进行新课 典型物理模型：碰撞问题

1、弹性碰撞模型及拓展应用

学生活动（一）：

已知A、B两个弹性小球，质量分别为m1、m2，B小球静止在光滑的水平面上，如图所示，A小球以初速度v1与B小球发生弹性正碰，求碰后A小球速度v1′和B小球速度v2′的大小和方向. （由学生小组讨论如何列出表达式，并由学生回答，教师点评）

解析：由碰撞中的动量守恒和机械能守恒得

m1v1＝m1v1′＋m2v2′①