鲁科2003课标版《第2节光的全反射》优质课教案下载

鲁科2003课标版《第2节光的全反射》优质课教案下载

【教材分析】

1、本节教学内容“全反射”选自人教版普通高中物理选修3—4、第十三章第二节。

2、在学习本节内容之前学生已经掌握了光的反射和折射的基本内容。全反射作为一种特殊的折射现象，安排在光的反射和折射之后，是反射和折射的交汇点。同时，本节内容的学习也是学生后续学习棱镜以及光的色散知识的基础。

3、通过学习全反射现象在生产生活中的应用，帮助学生完成从生活现象到科学解释的认知重构。同时可以开阔学生的视野，对于指导学生关心生活、关注科学事业有重要的现实意义。

【学情分析】

1、知识层面

学生经过光的反射和折射的学习，对几何光学的性质有一定的了解，同时也具备一定的计算能力。

2、能力层面

经过之前的学习过程，学生初步掌握了教材的思想，学生分析物理问题的能力也得到了一定的培养。但是，部分学生的抽象思维和空间想象能力还比较低。

3、心理层面

青年期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，处在这一时期的学生对知识的追求层次越来越深入，学生更倾向于独立完成对知识的获取过程。

【设计理念】

以培养和发展学生能力为着眼点

以运用物理研究方法和思维方式为依据

【教学目标】

（一）物理观念

掌握全反射现象、临界角、光密介质和光疏介质的概念

掌握全反射现象的产生条件

理解临界角的计算方法

科学思维

学生通过观察演示实验和探究实验，学会使用观察、分析、归纳和总结的思维方法

（三）科学探究

学生经历全反射现象应用的学习，形成尝试运用物理概念、规律解释自然现象的能力

（四）科学态度与责任

1、学生经历科学探究的过程，体验成功的喜悦