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选修3-4（2011年7月第4版）《第1节光的干涉》公开课教案优质课下载
4.知道薄膜干涉现象以及相关的应用．
过程与方法通过观察、实验，并能将观察到的现象与以前学过的机械波的干涉进行类比学习．
情感态度与价值观通过干涉图样的观察，提高学生在学习中体会物理知识之美.●课标解读
1．知道光的干涉现象及干涉条件，并能从光的干涉现象中说明光是一种波．
2．了解相干光源，掌握产生干涉的条件．
3．理解杨氏干涉实验中亮(暗)纹产生的原因．
4．理解薄膜干涉及原理，并能解释相关的物理现象．
5．了解用双缝干涉测光的波长的原理，会用双缝干涉测定光的波长．
●教学地位
本节的主要内容是介绍光的特性之一——光的干涉．光的干涉属于近代物理知识，是学生进一步探究光的本性的基础．同时通过建立相位和周期的联系，光程差和相位差的联系，可以培养学生将物理问题数学化，从数学公式中了解物理含义的能力．
●新课导入建议
演示吹肥皂泡的小实验，注意观察肥皂泡上面那变幻不定的奇异色彩？如何解释这一现象呢？通过学习光的干涉便可知道其中的奥妙？
●教学流程设计
eq ﹨x(﹨a﹨al(课前预习安排：,1.看教材,2.填写【课前自主导学】（同学之间可进行讨论）)) ? eq ﹨x(步骤1：导入新课，本节教学地位分析) ? eq ﹨x(步骤2：老师提问，检查预习效果（可多提问几个学生）) ?步骤3：师生互动完成“探究1”(除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路)
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eq ﹨x(步骤7：完成“探究3”（方式同完成“探究1”相同）) ? eq ﹨x(步骤6：师生互动完成“探究2”（方式同完成“探究1”相同）) ? eq ﹨x(步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评) ? eq ﹨x(步骤4：教师通过例题讲解总结规律)
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eq ﹨x(步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况) ?步骤9：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】
课 标 解 读重 点 难 点1.认识光的干涉现象.
2.理解光的干涉产生的条件，知道相干光源.
3.掌握干涉条纹的特征.
4.理解双缝干涉实验的原理，并会用实验测定光的波长．1.光的干涉及其产生条件．(重点)
2.双缝干涉及利用双缝干涉测定光的波长．(重点)
3.光的干涉条纹的形成原因以及条纹的特点．(难点)