沪科教2003课标版《3、学物理——探究求真》优质课教案下载

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（3）在探究过程中，提出“深度学习”的新要求，学生们通过真正的"做"科学，既学到了物理知识，又掌握了运用知识和探究知识所必需的思维方法。强调学生自主学习和“后续学习”能力的培养。

重点难点

（1）这是一个开放性的探究课题，至今没有一个标准答案。这又是一个能激发学生好奇新的好问题，恰好也在学生的最近发展区域。

（2）在探究过程中最好实施形成性评价，不给学生的探究过程和结果打分，只对探究方法和态度提出进一步的要求和建议。让学生享受探究过程。

探究过程

这两张图片，一张是下落中的树叶，一张是落地的树叶，落叶背面向上。

（1）通过观察，发现问题

早晨在打扫卫生时，发现大部分落叶的背面向上。

（2）质疑一道生物竞赛题的答案

为什么大部分落叶都是背面向上的呢？

答案：“叶片的叶肉组织中的栅栏组织与上表皮相连，叶肉细胞排列整齐紧密；叶片的叶肉组织中的海绵组织与下表皮相连，叶肉细胞排列疏松，所以上表面密度相对大些，重心偏向上表面（即正面）。又因重心越低越稳，因此叶子落地时背面向上。”这是真的吗？

（3）通过观察树上的树叶并不是平整的，叶面是有翘起的。展开理想实验。

想想一下，若叶面一点都不翘起时，像上下密度不同的平面，并且被裁成了叶子的样子，我们就叫它“理想的平叶子”。若叶面四边都是翘起的，像小伞，里外面密度不同的小伞，也就是四面翘起的纸叶子。

探究活动一

1、动手制作正背面密度不同的“理想的平叶子”；

利用给出的材料，密度较大的硬纸板、密度较小的吹塑纸、胶水、胶带、剪刀等等

2、小组展示“理想的平叶子”下落。

发现：理想的平叶子在空中不会发生翻转。正面向上开始下落，落地时就正面向上；背面向上开始下落，落地时就背面向上。

结果显示：正背面密度差异不是造成大部分落叶背面向上的主要原因

探究活动二

1. 展示老师做的四面翘起的纸叶子——小伞

一个小伞里部密度大，外部密度小；一个小伞外部密度大，里部密度小。

2. 观察“小伞”下落；

两个小伞同时开口下落，都是尖部先着地。两个小伞同时开口下下下落，还是尖部先落地，在空中有翻转。也就是呈流线型下落。因为流线型下落空气阻力最小，这说明空气阻力的影响很大。

3. 真实的雨伞是怎么下落的呢？