沪科教2003课标版《3、研究功与功率》集体备课教案设计

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（2）掌握总功的计算方法。

2、过程与方法

（1）通过解题过程领悟功的计算的解题思路，并培养综合分析问题的能力。

（2）培养学生主动获取知识、应用知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过物理问题的解决过程，养成学生运用知识解决生活实践问题的良好习惯。

二、重点难点

1.教学重点

会用功的公式进行计算。

掌握总功的计算方法。

2.教学难点

总功的计算（在实际情况中如何灵活选择不同的方法求总功）

三、教学准备

1.制作ppt；适当回归课本。

2.本篇为功和功率第1课时

四、教学流程图

本节课的教学流程设计

问题导入→知识梳理→小题速练→→互动探究→核心素养→当堂巩固

五、教学过程

（一）引入

用平时教师和朋友讨论的，收入多少？月薪多少？类比引入功和功率。并让学生判断“月薪”和功还是功率类似？

学生思考回答：功率相当于这里的“月薪”

教师：书写标题：5.1 功和功率

（二）新课教学

【小题速练】