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《2、万有引力定律是怎样发现》新课标教案优质课下载
三维目标
知识与技能:
了解万有引力定律的发现过程
通过万有引力规律的推广，建立万有引力定律，写出数学表达式。
过程与方法:
采用科学史情景探究法，通过合作学习，锻炼自主、探究、合作学习的能力。
假设和推理
情感态度与价值观:
对人类认识万有引力定律过程做出自己的评价，体验物理学的研究思想和方法
教学重点
牛顿发现万有引力的思路，培养学生的创造能力。
万有引力定律的内容及表达公式.
教学难点
牛顿以开普勒对行星运动学规律的描述为基础证明万有引力定律的思路
教学方法
科学史情景探究法、讨论法
教学用具
多媒体课件
新课导入：
课件展示:画面1:八大行星围绕太阳运动
画面2:月球围绕地球运动
画面3:人造卫星围绕地球运动
学生思考、讨论下面问题：
这么多的行星，他们在偌大的宇宙间运动，是各行其是、杂乱无章嘛？
1、行星为何能围绕太阳做近似圆周运动？