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《本章复习与测试》教案优质课下载
1、内容分析：
在前面的一节复习课中，我们复习了运动学的基本概念方程，以及应用方程来解决运动问题。
本节课是从另一个角度，应用图像来解决运动问题。
但是学生对图像的理解还不够深入，课堂上会先通过图像变换的训练来让学生更好的理解图像吗，再让学生应用图像解决运动问题。
2、学生分析：
学生对图像的理解不够深入，对各种图像点-线-面所表示的物理意义容易混淆，这也限制了学生应用图像解决运动问题的能力。
3、教学目标
1、通过对各种图像的变换训练，更好的理解图像中点-线-面所代表的物理意义。
2、应用图像解决物体的运动问题。
【教学重点】各种图像的变换训练
【教学难点】应用图像解决物体的运动问题
三、教与学的过程描述
1、教与学的过程：
引入新课：
这是上节课我们学习的25题，我们再那出来，这次我要求大家根据上节课解答的数据，补充物体的运动情景图。并且画出物体运动的v-t图像。
25．跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当下落180m时打开降落伞，伞张开后运动员就以11 m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时速度为5 m/s.（取g=10 m/s2）问：
（1）运动员离开飞机多久后打开降落伞？
（2）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?
（3）离开飞机后，经过多少时间到达地面?
教学环节一：图像理解一（10分钟）
根据图像在所给坐标轴中画出物体的运动情景图（规定水平向右为正方向，从坐标原点出发）
画出物体运动的v-t图像
教学环节二：图像理解二（20分钟）
我现在将图像中的纵坐标s/m改成v/（m·s-1），请大家完成下面3个问题
根据图像在所给坐标轴中画出物体的运动情景图（规定水平向右为正方向，从坐标原点出发）