必修2《4.重力势能》优质课教案下载

必修2《4.重力势能》最新教案优质课下载

　　2．知道重力势能的值是相对的，理解重力势能正负号的含义。

　　3．理解重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与路径无关。

　　4．培养探究归纳能力和逻辑思维的能力。

　　（二）过程与方法

　　1．在探究过程中渗透科学的研究方法：控制变量法，实验过程观察法及实验结果分析法。

　　2．体会用“实验法”和“理论推导”相互验证问题的方法。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1．从对生活中有关物理现象的观察，渗透在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，激发学生探索自然规律的兴趣。

　　2．通过学生之间的讨论交流与协作探究，培养团队合作精神。

　　3．体验科学不仅仅是认识自然，挑战自然，更在于能动的改造自然。

　　二、教学重点、难点

　　1．本节课重点是重力势能的概念及对重力势能的应用。

　　2．本节课难点是如何探究重力势能的概念。

　　三、教学方法

　　探究法，实验观察法，控制变量法，演绎推理法，讲授讨论，分析归纳法。

　　四、教学教具

　　铁球和橡胶球各一个，白纸若干张，CAI教学课件，视频展示台。

　　五、教学过程

　　（一）创设情境、激趣导入

　　投影多媒体图片：利用生活常见事例，创设问题情景，激发学生兴趣。

　　（展示图片一：）这是一幅美国内华达州亚利桑那陨石坑图片。这个陨石坑是5万年前，一颗直径约为30～50米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万千克、速度达到20千米／秒，爆炸力相当于2000万千克梯恩梯(TNT)，超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面上产生了一个直径约1245米，平均深度达180米的大坑。据说，坑中可以安放下20个足球场，四周的看台则能容纳200多万观众。可见，有些重力势能在自然界中的能量是巨大的。

　　（展示图片二：）这幅图片说的是2002年9月21日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄发生雪崩，造成至少100人失踪。（请同学们自己举些例子）

　　由以上资料可知，重力势能与我们的生活有密切关系。我们只有认识自然，才能更主动的改造自然。今天这节课我们将深入地学习重力势能知识及其应用。

　　（二）启导互动、主体探究

通过前面对功和能关系的学习，我们知道了怎样判断一个物体具有能量，即：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量；而且对外做功越多，这个物体具有能量就越多。