必修2《4.重力势能》精品优质课教案设计

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2.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。

3.理解重力做功与重力势能的变化的关系。

4.知道重力势能具有相对性。

5.知道重力势能是物体和地球系统所共有。

　　（二）过程与方法

　　1．在探究过程中渗透科学的研究方法：控制变量法，实验过程观察法及实验结果分析法。

　　2．体会用“实验法”和“理论推导”相互验证问题的方法。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1．从对生活中有关物理现象的观察，渗透在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，激发学生探索自然规律的兴趣。

　　2．通过学生之间的讨论交流与协作探究，培养团队合作精神。

　　3．体验科学不仅仅是认识自然，挑战自然，更在于能动的改造自然。

　　【学习起点】

　　1．高一学生认识事物的特点是开始从具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的图片画面来支持。

　　2．学生在初中时已接触过重力势能的概念，在高中阶段重点是定量的学习重力势能。

　　3．学生已学习了功的概念和计算方法，通过重力做功的计算来判断重力势能的变化。

　　二、教学重点、难点

　　1．本节课重点是重力势能的概念及对重力势能的应用。

　　2．本节课难点是如何探究重力势能的概念。

　　三、教学方法

　　探究法，实验观察法，控制变量法，演绎推理法，讲授讨论，分析归纳法。

　　四、教学教具

　　轻重不同的笔若干，白纸若干张，CAI教学课件，视频展示台。

　　五、教学过程

　　（一）创设情境、激趣导入

明确学习目标（知识目标）