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师梦圆高中物理教材同步人教版必修24.重力势能下载详情
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人教2003课标版《4.重力势能》教案优质课下载

过程与方法

用所学功的概念推导重力做功与路径的关系,亲身感受知识的建立过程.

情感、态度与价值观

渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激发和培养学生探索自然规律的兴趣.

教学重点、难点教学重点

重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系.

教学难点

重力势能的系统性和相对性.教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习教 学 手 段教具准备

铁球(大小、质量均不同)两个、透明玻璃容器、沙子,投影片.教 学 活 动

[新课导入]

(多媒体投影演示.引发学生有意注意,引导学生进入状态)打桩机的重锤从高处落下,把水泥桩打进地里;苹果自高处下落;飞机投弹等等.

师:从刚才的画面中,同学们想到了什么,从做功和能量转化的角度分析问题.

生:重锤把水泥桩打进地里;苹果自高处下落;飞机投下的炸弹等物体下落过程中它们受到的重力对它们做了功.据功和能的关系,既然重力做了功,表明这些物体在没有下落之前具有能.因为一个物体能够对外做功,所以这个物体具有能量.

师:这个能量与什么因素有关?

生:与物体所处的高度有关.

师:由于物体被举高而使物体具有的能量是什么能?

生:在初中我们已经学过:物体由于被举高而具有的能量叫重力势能.

师:那么重力势能的大小与什么有关,又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题.

[新课教学]

一、重力的功

师:重力做功与什么因素有关呢?我们现在就通过几个例子来探究一下.

(多媒体投影教材上的图5.4—1、图5.4—2、图5.4—3,让学生独立推导这几种情况下重力做的功)

师:比较容易做的是哪一个问题?

生:第一个和第二个问题.

师:为什么这两个问题容易研究呢?