必修2《课外读物》集体备课教案设计

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教学设计正文

课 题功设计意图一、设计理念

功是本章知识链中非常重要的一环，是初中学习的继续和提高。在教学时我通过三个例子提出能量的转化过程就是做功过程而引入新课，通过复习初中所学知识，然后拓展到F与L有任意夹角的情况自然进入更深层的教学。在整个教学过程中，力争通过一节课的学习使学生达到理解并会简单应用的目标。此外这部分知识与现代生活、生产等有着密切的联系，也是本章的学习的一个基础。因此，在教学中应注重培养学生推理能力，同时教师创设一些任务，让学生在完成任务中运用科学思维解决物理问题，让学生了解物理思想和物理方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，激发学习的热情和责任感。

二、教学目标

（一）知识与技能

1．初步认识做功与能量变化的关系。

2．理解功的概念，知道做功的两个要素。

3．明确功是标量，知道W=FLcosα的适用范围。

4．理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力的总功。

5．初步理解化变力为恒力、处理力做功的思想方法。

（二）过程与方法

通过学习使学生经历从特殊到一般的过程，学习应用所学知识解决所遇到的问题，学会从不同角度认识、用不同方法解决同一个问题。

（三）情感、态度与价值观

通过学习功的概念及其公式导出的过程，让学生体会并学习物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。

三、重点与难点

重点：功的概念理解及公式W=FLcosα的理解应用。

难点：功的适用条件及正、负功的理解。

四、教法与学法

从学生已学的知识出发，循序渐进，通过提出问题，分析问题，得出结论，遵循学生的认知规律，采用启发和引导学生对它们加以综合比较，进一步完善和巩固“功”的概念。

五、教学工具

计算机、投影仪、课件

六、教学过程

（一）导入新课

课件展示图片，让学生思考其能量变化过程