必修2《课外读物》集体备课教案设计

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3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。

（二）过程与方法

1.通过实例分析，让学生体会能量的相互转化；?

2.通过理论推导机械能守恒的条件，让学生进一步理解可以受其它力作用，只要不做功；?

3.通过一些简单的判断，熟悉机械能守恒的条件应用。

（三）情感态度与价值观

通过对机械能守恒条件的探究，激发学生学习的积极性、能动性、主动性。?

二、教学重点与难点

重点：掌握机械能守恒定律的内容及其条件

难点：能在具体问题中判断机械能是否守恒，并能运用机械能守恒定律解决问题。

三、教学方法

情境教学法和讨论法

四、教学过程

（一）新课引人

播放伽利略理想斜面实验的动画。请同学们回答一下几个问题：

1.小球在运动过程中有哪些能量在变化？

2.试从能量的观点解释“小球能到达与释放位置相同的高度”

3.如果轨道粗糙，小球还能到达与释放位置相同的高度吗？

小结：

1.机械能的组成

2.已学过的各种能的变化与力做功的关系

3.在一定条件下物体在运动过程中机械能保持不变

（二）新课教学

1. 从生活中找动能与势能之间的转化实例

（学生举例后，老师在屏幕上展示动态图）