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《课外读物》教案优质课下载
3、通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活、生产实践的意识，增强学生对交通安全的意识，提升学生知法，守法的意识。教学重点向心力的来源，受力分析及牛顿第二定律的应用教学难点正确认识向心力的来源
教学过程教学环节师生活动法制教育知识渗透点
设计说明
一、新课引入
复习回顾汽车刹车位移公式 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT ，展示一些汽车追尾造成的惨案图片
播放汽车转弯侧翻视频，引入本节课题，《生活中的圆周运动》
二、新课教学
（一）、火车转弯
图片展示火车车轮和轨道的结构
1、火车在水平路面转弯，引导学生分析向心力的来源
（二）火车在外高内低轨道转弯
二、汽车转弯
1、汽车在水平路面转弯
2、汽车在外高内低的路面转弯
展示一些在弯道发生侧滑的交通事故照片
展示一些道路交通标识，学习2条交通法规
学生总结本节课所学内容，通过本节课学习，我学到了什么？
师生分析总结公式中各物理量，得出汽车公路行驶应该主义哪些问题。
引导学生观看视频，视频中汽车在弯道处，速度不是很大，但汽车还是侧翻了，激发学生思考。
观看图片，知道火车是比较安全的交通工具
引导学生对火车受力分析，找出向心力的来源。由外侧轨道产生弹力提供向心力。
给出习题，要求学生计算火车转弯时，轨道受到的弹力
引导学生受力分析，找出向心力的来源，求出合力，计算出理想速度，讨论实际速度等于、大于、小于理想速度向心力的来源
通过分析，知道在水平路面，汽车由静摩擦力提供向心力
类比火车转弯，让学生求出规定速度，并讨论实际速度等于、大于、小于理想速度向心力的来源