必修2《课外读物》优质课教案设计

必修2《课外读物》教案优质课下载

【地球与宇宙空间科学领域教学内容与教学方法梳理】

地球与宇宙空间科学领域教学内容分为三大部分：地球的概貌和组成物质；地球运动与所引起的变化；天空中的星体。六年级下册“宇宙与航天技术”单元引导学生认识银河系和宇宙，自制望远镜并利用天文观测仪尝试观测宇宙，探究人造地球卫星的作用及发展，感受科技技术的发展给人们认识宇宙提供了便利，激发学生探索太空的兴趣，搜集相关资料，设计自己的空间站模型，引导学生关注我国和其他国家对宇宙与航天技术研究的新成果核心动态。

教学方法：坚决摒弃灌输法，实行启发式、讨论式、探究式教学，重视创设民主气氛与平等的师生关系；重视情景创设，兴趣激发；重视实验观察和探究创新，逐步培养科学探索、实践分析、判断推理等可持续发展能力，努力使学生真正成为学习的主人，主动参与教与学的全过程，使学生在获取知识的过程中，掌握知识结构，掌握获取知识、应用知识的方法与能力。

【教学目标】

1、能设法搜集到宇航员在太空中的各种相关资料，并主动与其他同学交流分享；

2、了解宇航员的太空生活，并提出他们在太空中可能遇到的问题及解决方法；

3、能根据自己已有知识发挥创造力建立一个空间工作站模型；

4、培养学生的创新意识和相互协作意识。

【教学重、难点】

1、教学重点：查阅资料，了解宇航员在太空中的生活。

2、教学难点：组织学生设计自己小组的空间站模型。

【学情分析】

高中学生已经对宇宙空间知识有了一定的了解，这一单元的学习又使他们一直“遨游”在太空中，对于外太空有着“剪不断”的求知欲与探索欲，所以了解宇航员的生活，揭开空间站的“神秘面纱”一定能引起他们极大的兴趣。学生已经具备了一定的电脑操作技能和语言组织能力，课前搜集资料，并用合适完整的语言表达应该不成问题。我们需要清楚的是，六年级的学生，刚好处于具体运算阶段与形式运算阶段的过渡阶段，处于这一阶段的学生虽然已经具备了凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维的能力，但他们的思维仍需要具体事物的支持。所以在实际的教学中应多采用活动和实验，充分发挥学生的动手和想象能力。学生在语言表达上习惯大量使用生活中的语言，我们还要随时规范 “科学语言”，以免造成表达错误。

【教学准备】

1、准备建立空间站模型的材料，如纸板、塑料等，尽量使物品达到废物利用，如泡沫、废旧扑克牌、光盘、电池、饮料瓶等。

2、搜集宇航员的太空生活资料

3、搜集有关空间站的资料。

【教学过程】

一、激趣导入：

1、谈话：提到太空生活，你能想到什么？

同学们进行自由想象，自由发言，

2、播放《星球大战》片段，激发同学们对外太空的更多遐想……（设计意图：激发同学们的兴趣同时，出现人物所处场所——空间站时，可为后面知识做铺垫）

师：同学们一定想探个究竟，宇航员们就可以替我们领略一番。

二、太空环境简介

1.自 宇宙大爆炸 以后，随着宇宙的膨胀，温度不断降低，现在，太空已成为高寒的环境，平均温度为零下270.3℃。